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向老师致敬
师者,传道,解惑,授业。老独写下这句话八个字的时候没有查任何资料,完全是久已存脑海,就像一件东西放在自己的抽屉里现在把它拿出来这么简单,这就是学到脑子里去了。所有的动物都有自己的师傅-老师,不管是人类也好或者是非人类也好;上过学的、没上过学的;有一技之长的、无一技之长的;认过师的、没认过师的;正式拜过师的、私下仰慕的。等等等等,没有谁没有自己的师傅的,因为这个称呼太过广泛。广泛到你问个路他就可能是你的师傅,因你不知道路而他知道,那他就比你知道的多,这一点上他就可以当你的师傅。夫子曰:三人行必有偶师。
老独的童年基本上和那个年代大多数小城市普通家庭的孩子一样-每天就是疯跑着、玩具也不像现在的孩子样都是买的,就是玩的也没啥希奇的,最多买几本画书。那年代也没有幼儿院什么的,也可能有,不过不是我们这些普通家庭的孩子所能上的,也没有听说过。那时住的也基本上都是平房,家家相连,一家改善生活好几家都能就着香味多吃点饭。这样说也不对,那时饭也不是多够吃,特别是谁家有几个大孩子的话,那是肯定不够吃的。不过也有好处,谁家有几个大孩子的话打架时肯定不吃亏,大人打小的也上,这一家人多的肯定把人少的那一家揍的鼻青脸肿的。
门口邻居家的孩子大点的都上学了,老独…噢,那是还不能叫老独。我也要上学但年龄差半岁(春天的生日,双鱼座)爹地就教我背了从1到100(我的第一个启蒙老师就是俺爹地),到学校后(那时也不挑学校,就是单位子弟学校)给老师还是校长一背,他老人家夸奖道:这小子挺聪明,收了。小独小时个子不高当然现在也不够高大所以老是在前二排以内就座,小独小时够聪明但是相当玩皮。很和蔼的一个教过小独的至今还记忆犹新的老师也教过小独的孩子,这个老师是从外地分来的工农兵大学生吧可能是,这是小独现在还有印象的小学时代不多的老师之一。小学成绩基本上都是双百,只是后来越玩越大,加上年代动乱,天天都是开会今天批斗这个明天批斗那个,所以对学习基本上放弃了只是好看书这一点没有放弃直到现在。但现在也就是我写这个东西时的“现在”的问题是没有时间看书了,天天忙着连瞎话-写帖子,晚上上网与车友聊天-胡侃。这不是个事,今后还是要有所取舍,要抽时间看书、看好书、了解别人的世界。
老独写东西信马由缰-想到哪就扯到哪,本来是想写教师节的但写着写着就跑岔了。好在我们的读者-看帖的都有一颗宽恕的心,所以就把老独贯成这样了。写教师节就写老师吧。我记得我上小学时暑假期间去乡下亲戚家玩,一个表哥在公社高中上学,我跟他去玩。这会记忆混乱,他上学我怎么不上学呀?如果是我未到上学年龄的话,但后来在学校的那一幕就不可能出现啊。我也坐在班里,老师讲的是如何写信,而我作为一个小学生当时已经会写信了,(这就是产生记忆混乱的原因)老师讲信的开头要写什么呢?我就接腔道:要写你好。…之所以对这一幕永久记忆完全是当时对乡下教学的水平实在不敢恭维,都高中了才学如何写信。
说起了老师教学水平这个问题,我记得就是2000年的时候在单位某个岗位盯岗时与一值班的职工聊天他说他的某老师上课时就是领着他们念画书,这职工年龄比我小七、八岁。我说该校的教学水平就是这样了,那时的老师有一些是接他爹的班上来的,你说那水平能咋样。后来老独的儿子也上该校时,老独的儿子作的作业老独一看是满分,但仔细一检查却有问题。老独心想这都啥年代了,这学校老师的水平咋还没长进呢?于是立即花钱找人给儿子转学。
老独参加工作N年后,也当上了管理人员。正赶上学校与单位联合办学,就参加了一个大专班,每周去武汉听课,一开始还满认真,后来一看人越来越少,只是考试时才来参加。这种联合办学说得好听些是提高职工文化素质,说得不好听就是纯粹各取所需,我们要他的文凭、他要我们的货币。因在单位是管理人员,所以老独的工作屡次被单位调整,曾经两次到单位教育部门工作,一次是作教育干事,一次就是教员。作教育干事的工作相对复杂些,乱七八糟的事情多些,作报表、填台帐。报表是根据上级的要求报的,比如上级要求教育培训率要达到多少,老独就报多少。也就是说他规定单位职工培训率不低于百分之十二,老独就作报表按人数一除得出结果报上去,典型的认认真真说假话、踏踏实实走形式。
老独当教员是在04年左右的时候,从一线部门被调整。在一线部门作副职时也是负责部门的职工教育工作,这种教育工作基本上就是领着职工学习学习一些技术性资料、组织组织职工月度技术考试,意在提高职工业务素质。每月出些题目让职工回家复习,月底进行考试,一般大型国企都是这个路数吧。被调整到教育部门作专职教员后的工作也挺清闲,任务量不大,每天玩玩就到点了,属于清水衙门人清闲。企业办班也办到老独单位那一级了,单位与武汉某铁路运输学校联合办了一个中专班,让职工人人达到中专以上文化水平。咳、咳…这个、这个,这个也基本上与老独曾经上过的大专班性质类似吧,也是我们要他的货币、他要我们的文凭。职工要上班,因单位工作的特殊性,职工要倒班。上白班的、上夜班的、大休的、下夜班的等等,时间上无法保证。所以就采取了平时以自学为主、到时集中考试,平时来教育室抄抄复习题目回去自己看看书,然后一门一门地考试。就这样单位职工的文化水平普遍提高了,小学文化的也提高到了中专文凭,所有的管理人员最低都是大专、甚至还有研究生学历的。每次搞竞争时,个个一报学历都挺吓唬人的,哪里的文凭都有。
自从国家大学扩招后,更多的孩子有了受高等教育的机会,但也同时带来了一些负面的影响。因学校的资源有限,多招了那么多的学生而师资力量有限。一些学习抓的不紧的孩子可能就跟不上了,几年下来可能也没学多少东西。我办公室对面的一个老乡的孩子来坐车,谈起其在郑州上学的事情时道:不知学的啥,基本上未听过课,天天都是翻墙头出去玩。说起将来时又道:现在也不安排工作了,谁爹有本事谁上班,没本事的都在家待着呢,学的再多有啥用呢?
今年高考前大概四、五月份的时候吧,曾经看过一篇报道说重庆还是哪个地方的学生准备参加高考的比例下降了很多。说是新的“读书无用论”又抬头了,慌的某部门又是出来辟谣、又是找枪手撰写文章批驳,而此事最后的结果是河南的孩子占了些便宜,据说今年河南的孩子被录取的名额大于往年。地处中原的河南长期以来就是整个国家的缩影,可说河南在中国的地位就和中国在世界上的地位一样。人口第一、各种经济总量都占前几名但一平均就不行了,所以在全国范围内河南是以落后的面貌出现的。前些年因一些奸商、不法之徒和一些无知打工者的行为加上被别有用心的人的恶意炒作,河南的形象一落千丈。各地都有关于河南人的段子,北京的是:防火防盗防河南人;新疆的是:有女不嫁河南郎;上海的是:不与河南人作生意;广东哪边是:打击河南籍犯罪……由此,河南的学子也被政策性歧视,考学要比外省的分数高的多。这真是没办法了,在世界范围内中国人被歧视、在中国范围内河南人被歧视、在河南范围内驻马店店人被歧视、在驻马店市区范围内铁路西住的看不起在铁路东住的……老独就在铁路东住。
知识改变命运。
但大学毕业后因拖欠学费而拿不到文凭、拿不到文凭就找不到像样的工作、找不到像样的工作就拿不到高工资、拿不到高工资只能过温饱日子、过温饱日子就没钱去赎回文凭、赎不回文凭就找不到像样的工作……
媒体以前也经常提起教师待遇问题,说教师待遇低、上课辛苦、没时间休息……但大多数孩子家长不认可此说法,俺孩子上学钱是越交越多了。各种名目的收费防不胜防,今天收这费明天收哪费,搞不清要交多少钱。这两年可能好些了吧,没孩子上学了也不太清楚了。日前媒体报道了常常很动感情的X总到某学校听课并表示教师的工资不应低于公务员水平,这应该是国家重视教育的一个信号吧。又闻美国总统奥巴马要给全国的小学生上课而引起争议不知这位美国总统是不是在作秀,这种老百姓自己选上来的领导人就是靠竞争时宣传自己而提高自己的名声的……难道他这次又是在搞宣传吗?
教师节了,给自己的老师打个电话问候一下吧、给自己孩子的老师也…表示表示吧,我想为人师表的受人尊敬的人民教师应该不在乎你是否送礼物吧?心意到了就行。
在这里向我的老师“一蒙就成”表示我最崇高的敬意,不是你老人家给我指路,老独现在还在黑暗中摸索呢。是你帮老独找到了组织、让老独在这个组织里很开心、很愉快、很快乐、很满足。
值教师节之际向我们车队里著名低调的白老师表示敬意;向我们年轻的人民教师电兔同鞋表示敬意,还向在学校工作的不知是不是教师的大漠车友表示敬意,不管是不是教师但是在学校里就得被称为教师,还有哪位车友是教师的也请接受老独的敬意吧。 |
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